Grade 1 Unit Challenge UNIT 3 Lesson 5

Goal

I can complete the tasks using the things I learned in Unit 3. Unit 3で学んだことを使って課題ができる。

Review Expressions

Complete the conversations.会話を完成させましょう。

Tutor: What is this?
Student: _____ _____ my new project.
Tutor: Who is that?
Student: _____ _____ Mr. Sato.
Student: _____ _____ this?
Tutor: This is my brother.
Student: _____ _____ that?
Tutor: That is my aunt's house.
Tutor: Is this your book?
Student: No, it is _____. This is not my book.
Student: _____ _____ your house?
Tutor: Yes, it is. That is my house.
Tutor: Is that your classroom?
Student: No, it is not. That _____ _____ my classroom.
Tutor: Is he a music teacher?
Student: _____, he is. He is my music teacher.
Student: _____ _____ your sister?
Tutor: No, she is not. She is not my sister.
Tutor: Is he your classmate?
Student: No, he is _____. _____ is not my classmate.

Build Sentences

Make sentences using the expressions you have learned from lessons 1-4. You may use any words you know. Use the whole two minutes to create as many sentences as you can. Type your sentences in the chat box.レッスン1-4で学んだ表現とあなたの知っている語句を使って文を作りましょう。
時間は2分間です。できるだけ多く文をつくりましょう。文はチャットボックスに入力しましょう。

Expressions:

This is _____.
That is _____.
This is not _____.
That is not _____.
He/She is _____.
He/She is not _____.
Is this/that _____?
Is he/she _____?

Listening Challenge

Listen to the tutor carefully and answer the questions using the information you heard. You may take notes or write down the information you heard.講師が読み上げる情報をよく聞き、聞いた情報をもとに質問に答えましょう。聞いた内容をメモしても構いません。

Answer the questions.質問に答えましょう。

Is Mr. Tachibana a music teacher? タチバナ先生は音楽の先生ですか？
Is Ms. Ramos the speaker’s teacher? ラモス先生は話している人の先生ですか？
Is Ms. Ramos an English teacher? ラモス先生は英語の先生ですか？

Reading Challenge

Find the errors and make corrections. You have 1 minute to check the errors in the text. This text has 2 errors. Then, read the correct text out aloud.この文章には2つの間違いがあります。間違いを見つけて正しい英文に直しましょう。時間は１分間です。
そのあとに、正しい文章を声に出して読みましょう。

That are Tina Smith. She is my favorite singer. She is never from Canada. She is from the U.S. I like her purple dress. But, purple is not my favorite color.

Answer the questions.質問に答えましょう。

Who is the favorite singer of the writer? 文章を書いた人が一番好きな歌手は誰ですか？
Where is the singer from? その歌手はどこの出身ですか？
Is purple the favorite color of the writer? 紫は文章を書いた人が一番好きな色ですか？

Speaking Challenge 1

Minato, Aoi’s younger brother, is visiting your school. Talk to Minato and answer his questions about your school. アオイの弟のミナトがあなたの学校を訪れています。ミナトと話して、学校についての彼の質問に答えましょう。

Tell him that it is your classroom.
ミナトにそこはあなたの教室だと伝えましょう。

Tell him that is not the nurse’s office.
ミナトにそこは保健室ではないと伝えましょう。

Tell him that is Ms. Ramos, and she is an English teacher.
ミナトにあの人はラモス先生で、英語の先生だと伝えましょう。

Tell him Mr. Tachibana is not the math teacher.
ミナトにタチバナ先生は数学の先生ではないと伝えましょう。

Remember?

This/That is _____.

This/That is not _____.

Yes, it is. / No, it is not.

He/She is _____.

He/She is not _____.

Speaking Challenge 2

Your classmate, Maria, is showing you around the school. Ask her questions about the rooms in the school and the people inside the rooms. You can use the illustration and "Remember?" below as reference.

あなたのクラスメイトであるマリアが、あなたに校内を案内しています。マリアに、学校の教室とその中にいる人について質問をしましょう。下のイラストとRemember?を参考に使いながら、自由に会話をしましょう。

Remember?

Is this/that _____?

Is he/she _____?

Who is this/that?

Discuss a Topic

Only if Time Allows

Pick a topic and discuss with your tutor.好きなトピックを選んで先生と会話をしましょう。

Teachers

Favorite Singer

Your School

Review

Let’s review today’s lesson goal.

今回のレッスンゴールを復習しましょう。

I can complete the tasks using the things I learned in Unit 3. Unit 3で学んだことを使って課題ができる。

Let’s review today’s lesson.

今回のレッスンの復習をしましょう。

Today’s Expressions
今回の表現
Words Learned
学んだ語句
Pronunciation
発音
Self-Evaluation Score. Choose your score from the self-evaluation chart below.
下の自己評価チャートから自分のスコアを選びましょう。

SELF-EVALUATION

5	4	3	2	1
I did an excellent job! (You may now proceed to the next lesson.) とてもよくできた！（次のレッスンに進みましょう）	I did great! (We recommend taking the lesson again if you want to achieve excellent.) よくできた！（excellentを目指してもう一度このレッスンを受けることをお薦めします）	I did well. (We recommend taking the lesson again.) できた。（もう一度このレッスンを受けることをお薦めします）	I had some difficulty, but it was okay. (We recommend taking the lesson again.) 少し難しかったが、できた。（もう一度このレッスンを受けることをお薦めします）	It was difficult, but I will try again. (Please take the lesson again.) 難しかったので、もう一度学習し直す必要がある。（もう一度このレッスンを受けて下さい）
Confident and had a lot of speaking interaction with tutor. 自信を持って講師とたくさん会話のやりとりができた。 Used all the Today’s Expressions accurately and with no difficulty.Today’s Expressions（今回の表現）のすべてを正確に難なく使うことができた。	Proactive when communicating with tutor.積極的に講師とコミュニケーションが取れた。 Used all the Today’s Expressions accurately.Today’s Expressions（今回の表現）のすべてを正確に使うことができた。	Able to answer when asked by tutor. 講師からの質問に答えることができた。 Learned and used most of the Today’s Expressions accurately.Today’s Expressions（今回の表現）のほとんどを理解し、正確に使うことができた。	Can understand and able to react using gestures (not verbally).理解はでき、（言葉が出ない場合でも）ジェスチャーを使って反応することができた。 Learned and used some of the Today’s Expressions accurately.Today’s Expressions（今回の表現）のいくつかを理解し、正確に使うことができた。	No effort made to communicate with tutor.講師とコミュニケーションを取ろうとしていなかった。 Did not learn and use any Today’s Expressions accurately.Today’s Expressions（今回の表現）を全く理解できず、正確に使うことができなかった。