PRESENT
Read the dialogue with your tutor.講師と会話を読みましょう。
| Tutor: | Hello! I’m _____. I will be your tutor for today. What’s your name? |
|---|---|
| 講師: | こんにちは！私は＿です。本日の担当講師です。お名前は何ですか？ |
| Student: | I’m _____. |
| 生徒: | 私は＿です。 |
| Tutor: | Nice to meet you, _____. Before we start the lesson, let me introduce myself. I’m _____. You can call me _____. I used to work as a nurse. But now, I’m a RareJob Eikaiwa tutor. |
| 講師: | 初めまして、＿。レッスンを始める前に、自己紹介をします。私は＿です。＿と呼んでください。以前は看護師として働いていました。でも今はレアジョブ英会話の講師として働いています。 |
| Student: | When did you change jobs? |
| 生徒: | いつ転職しましたか？ |
| Tutor: | I changed jobs two years ago. I’ve worked for RareJob Eikaiwa for two years. |
| 講師: | ２年前に転職しました。私はレアジョブ英会話で２年間働いています。 |
| Student: | Do you like your job? |
| 生徒: | 今の仕事を気に入っていますか？ |
| Tutor: | Of course! It’s fun. … Now, let’s start with our lesson. Are you ready? |
| 講師: | もちろんです！楽しいです。…さて、レッスンを始めましょう。準備はいいですか？ |
| Student: | No, I don’t have a copy of the lesson yet. Can you please send me the link? |
| 生徒: | いいえ、このレッスンのテキストをまだ持っていません。リンクを送っていただけますか？ |
| Tutor: | Oh, okay. I’ll send the link in your chatbox. Can you see the chatbox? |
| 講師: | あ、わかりました。チャットボックスにリンクを送ります。チャットボックスが見えますか？ |
| Student: | No, I can’t. |
| 生徒: | いいえ、見えません。 |
| Tutor: | Do you see the video? |
| 講師: | ビデオは見えますか？ |
| Student: | Yes, I do. |
| 生徒: | はい、見えます。 |
| Tutor: | The chatbox is near the video. Do you see it? |
| 講師: | チャットボックスがビデオの近くにあります。見えますか？ |
| Student: | Yes, I do. |
| 生徒: | はい、見えます。 |
| Tutor: | Good! Please click the link. |
| 講師: | いいですね！リンクをクリックしてください。 |
| Student: | Okay. |
| 生徒: | わかりました。 |
| Tutor: | So, Lesson 3 is about greetings. Can you read the first part? |
| 講師: | さて、レッスン３は挨拶についてです。パート１を読んでください。 |
| Student: | Sorry, I want to skip this lesson. |
| 生徒: | すみません、このレッスンを飛ばしたいです。 |
| Tutor: | No problem. We can do that. What lesson do you want to take? |
| 講師: | 構いません。大丈夫です。どのレッスンを受けたいですか？ |
| Student: | I want to take Chapter 1 Lesson 4. |
| 生徒: | チャプター１レッスン４を受けたいです。 |
| Tutor: | All right. I’ll send you the link. |
| 講師: | わかりました。リンクを送ります。 |
| Student: | Thank you. |
| 生徒: | ありがとうございます。 |
| Tutor: | Let’s go to the first part. Now, it says, “Introduce yourself.” Can you please introduce yourself? |
| 講師: | パート１を始めましょう。それで、ここには「自己紹介」と書かれています。自己紹介をしてもらえますか？ |
| Student: | My name is _____. Eto… I live in the Japan. |
| 生徒: | 私は＿です。えっと、…日本に住んでいます。 |
| (chatbox) | You said: I live in the Japan. Correct: I live in Japan. |
| チャットボックス | あなたは「I live in the Japan.」と言いました。 「I live in Japan.」の方が正しい/良いです。 |
| Tutor: | Okay, that’s good. But let’s check your grammar. You said, “I live in the Japan.” You should say, “I live in Japan.” I’ll type it in the chatbox. Can you see my message? |
| 講師: | はい、いいですね。でも文法を確認しましょう。「I live in the Japan.」と言いましたが、「I live in Japan.」が正しいです。チャットボックスに入力します。メッセージが見えますか？ |
| Student: | Yes, I can. |
| 生徒: | はい、見えます。 |
| Tutor: | Can you read the correct sentence again? |
| 講師: | 正しい文をもう一度読んでください。 |
| Student: | I live in Japan. |
| 生徒: | I live in Japan. |
| Tutor: | Good! Let’s go to the second question… |
| 講師: | では、次の質問に進みましょう。 |
・ ・ ・ | |
| Tutor: | You did a good job today, _____. Now, I’ll give you feedback. Are you ready? |
| 講師: | 今日のレッスンはとてもよくできていました、＿。では、フィードバックをしましょう。準備はいいですか？ |
| Student: | Yes. |
| 生徒: | はい。 |
| Tutor: | All right. During the lesson, you were able to share ideas, but sometimes you use Japanese fillers. |
| 講師: | はい。レッスンでは、あなたは自分の考えを伝えることができましたが、時々日本語を使うことがありました。 |
| Student: | I see. |
| 生徒: | わかりました。 |
| Tutor: | To get a higher score, please review the sentences we learned today. |
| 講師: | より高いスコアをとれるよう、今日習った文を復習しましょう。 |
| Student: | Thank you. |
| 生徒: | ありがとうございます。 |
PRACTICE
STEP A EXERCISE
Complete the conversations using the follow-up questions in the box.
ボックスの中の質問文を使って、会話を完成させましょう。
1.
Tutor:I have a pet.
Student: __________
2.
Tutor: In my free time, I like listening to music.
Student: __________
3.
Tutor: I used to work as a secretary. Now, I’m a RareJob Eikaiwa tutor.
Student: __________
4.
Tutor:I have two dogs.
Student: __________
STEP B EXERCISE
Choose the correct words in the parentheses.
カッコの中から正しい単語を選びましょう。
1.
Tutor: Let’s do the pronunciation section.
Student: I want to (skip / send) this section.
2.
Tutor: Can you see my message?
Student: Yes, I (do / can).
3.
Tutor: Are you ready to start?
Student: I don’t have a (copy / skip) of the lesson yet. Can you please (do / send) me the link?
4.
Tutor: Let’s go to Jissen Level 3 Chapter 4 Lesson 4.
Student: I want to (copy / do) Chapter 4 Lesson 3 (again / send).
5.
Tutor: Can you see the chatbox?
Student: No, I (can’t / don’t).
STEP C EXERCISE
Fill in the blanks using the charts.
表を使って、空欄を埋めましょう。
O |
X |
|---|---|
grammar |
/h/ and /f/ sounds |
ex. To get a higher score, please practice your /h/ and /f/ sounds.
O |
X |
|---|---|
share your ideas |
pronunciation |
1. You were able to _____, but sometimes your _____ is not clear.
O |
X |
|---|---|
expressions |
pauses |
2. You were able to use the _____ correctly, but sometimes you have _____.
O |
X |
|---|---|
vocabulary |
sentences |
3. To get a higher score, please practice the _____ we learned today.
O |
X |
|---|---|
explain in detail |
use Japanese fillers |
4. You were able to _____, but sometimes you _____.
MISSION
Challenge 1
This is a roleplay activity. Please use your own information to answer the tutor’s questions.
ロールプレイをしましょう。講師の質問を聞いて、自分自身の情報を使って答えましょう。
You are taking a RareJob Eikaiwa lesson.
あなたはレアジョブ英会話のレッスンを受けています。
Ask your tutor follow-up questions about his/her job. Then, request a copy of the lesson. When your tutor asks, tell him/her that you cannot see the chatbox.
講師の仕事について、質問をしましょう。そして、レッスンのテキストを送ってもらいましょう。チャットボックスが見えるか講師が尋ねたら、チャットボックスが見えないと伝えましょう。
Remember?
- When did you change jobs?
- Do you like your job?
- I don’t have a copy of _____ yet. Can you please send me the link?
- Yes, I can.
- No, I can’t.
 |
Challenge 2
This is a roleplay activity. Please use your own information to answer the tutor’s questions.
ロールプレイをしましょう。講師の質問を聞いて、自分自身の情報を使って答えましょう。
You are taking a RareJob Eikaiwa lesson.
You want to skip Chapter 3 Lesson 1. Ask to take Chapter 3 Lesson 2 instead. At the end, respond to your tutor’s feedback.
Remember?
- I want to skip _____.
- I want to take _____.
- Yes, I can.
- No, I can’t.
- I see.
- Thank you.
Challenge 3
This is a roleplay activity. Please use your own information to answer the tutor’s questions.
ロールプレイをしましょう。講師の質問を聞いて、自分自身の情報を使って答えましょう。
You are taking a RareJob Eikaiwa lesson.
Ask your tutor follow-up questions about his/her pet/pets and hobbies. Then, ask to do the conversation practice section again. At the end, respond to your tutor’s feedback.
Remember?
- Oh, really?
- What kind of pets do you have?
- Do you _____ a lot?
- I want to do _____ again.
- Yes, I can.
- No, I can’t.
- I see.
- Okay.
- Thank you.
FEEDBACK
I can make lesson requests and respond to my tutor during our RareJob Eikaiwa lesson.レアジョブ英会話のレッスン中に、レッスンのリクエストや講師とやり取りができるようになる。
LESSON GOAL ACHIEVEMENT
-
Great
Keep up the good work! You will be able to take regular RareJob Eikaiwa lessons with no problem.心配なく通常のレアジョブ英会話レッスンを受講できます！
-
Good
You did okay, but please try a little harder for your next lesson.通常のレアジョブ英会話レッスンを受講する前に、もう少し今回のレッスンを見直しておきましょう！
-
So-So
You had some trouble with this lesson. Please review and try it again!もう一度このレッスンを受講しておきましょう！
RareJob Tip
おめでとうございます！
これから、どの教材を使ってレッスンを受けることになっても、今まで出てきた定型文は、必要になってくるので、できるだけ覚えてくださいね。
音読（声に出して読むこと）は定型文を覚えるのにいい方法ですよ！
英語を話す時に使う筋肉は日本語のとは違うので、英語を実際に話し、脳で覚えさせるより口の筋肉に覚えさせるイメージで、音読してみてください。
頭で考えなくても、スラッと口から英語が出る瞬間が必ずやってきますよ！
Good luck!
