LESSON 18

Goal

I can use basic adverbs.

基本的な副詞を使うことができるようになる。

Grammar Point

Read the grammar point with your tutor. 講師と一緒にグラマーポイントを読みましょう。

Use basic adverbs to talk about how something is done.

動作がどのように行われるかを話すために、副詞の使い方を学びましょう。

To make an adverb, add -ly to many adjectives.
副詞を作るには、多くの場合形容詞に –ly をつけます。

ADJECTIVE	ADVERB
bad	badly
beautiful	beautifully
careful	carefully
loud	loudly
quiet	quietly
slow	slowly

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Jim talks loudly.

ジムは大声で話します。

My old dog walks slowly.

私の老犬はゆっくり歩きます。

Be careful with irregular adverbs. You will have to memorize them.
不規則な（例外的な作り方をする）副詞には気を付けましょう。これらの副詞は覚えましょう。

ADJECTIVE	ADVERB
early	early
fast	fast
good	well
hard	hard
late	late
high	high

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横にスワイプ

I often wake up early.

私はよく早起きします。

Kayla studies hard.

カエラは熱心に勉強します。

Put adverbs after the object of a sentence.
文の目的語の後ろに副詞を置きます。

James can type emails fast.

ジェイムスはメールを速くタイピングすることができます。

I can play the piano well.

私はピアノを上手に弾くことができます。

If the sentence doesn’t have an object, put adverbs after the verb.
もし文に目的語がなければ、動詞の後に副詞を置きましょう。

James can type fast.

ジェイムスは速くタイピングすることができます。

I can play well.

私は上手に弾くことができます。

To emphasize an adverb, add really or very before it. There is no difference in their meaning.
副詞を強調するには、really または very を副詞の前に加えましょう。どちらの単語を使っても意味に違いはありません。

James can run really fast.

ジェイムスは本当に速く走ることができます。

I can play the piano very well.

私はとても上手にピアノを弾くことができます。

Sentence Builder

Build new sentences using the grammar point, the original sentences, and the words in parentheses. The form of some words may need to be changed. グラマーポイント、元の文、カッコにある語句を用いて新しい文を作りましょう。いくつかの語句は形を変える必要があります。

Emma speaks quietly.

(loud)

Emma speaks loudly .

My mom walks fast.

(slow)

I play the piano badly.

(good)

Do you always go to bed early?

(late)

She can speak French very well.

(really)

Nathan sings beautifully.

(dance)

Megan drives really slowly.

(careful)

Can you run fast?

(type)

My brother can play the drums well.

(quiet)

Do you study English hard?

(work)

My dog can jump really high.

(very)

Practice

Make new sentences using the grammar point and the words in parentheses. Add the words in parentheses to the sentences.

グラマーポイントとカッコの中の語句を用いて新しい文を作りましょう。文章にカッコの中の語句を追加しましょう。

(slow) My brother walks.

My brother walks slowly.

(slow) My brother walks.

My brother walks slowly.

(quiet) I never talk.

(good) My best friend can play the guitar.

(really hard) Do you study English?

(late) I always wake up.

(careful) Mike paints.

(fast) Do you drive?

(very loud) My dog eats.

(beautiful) Anna dances the tango.

(early) My children go to bed.

(really bad) I sing.

Q&A

PART 1

Answer the questions using the grammar point and your own information.
グラマーポイントとご自身についての情報を用いて質問に答えましょう。

What can you do really well?あなたは何を上手に出来ますか？

What do you do slowly?あなたは何をゆっくりしますか？

What can you do fast?あなたは何を速く出来ますか？

What do you do carefully?あなたは何を慎重にしますか？

Do you speak loudly or quietly?あなたは大声で話す方ですか、それとも静かに話す方ですか？

PART 2

Use the grammar point to ask your tutor some questions. You can use the ideas below or your own ideas.グラマーポイントを用いて、講師に質問をしてみましょう。下記の語句や写真を参考にすることも可能です。

can / you / sing / beautifulできる / あなた / 歌う / 美しい

can / you / type / really fastできる / あなた / タイプする / 本当に速く

you / drive / slowあなた / 運転する / 遅い

you / speak / loudあなた / 話す / 大声で

can / you / speak Japanese / goodできる / あなた / 日本語を話す / 上手に

you / wake up / very earlyあなた / 起きる / とても早く

Feedback

I can use basic adverbs.

基本的な副詞を使うことができるようになる。

LESSON GOAL ACHIEVEMENT

4 GREAT	3 GOOD	2 FAIR	1 POOR
You were able to use the grammar point very smoothly and naturally. Great job! グラマーポイントをとても自然でスムーズに使うことができました。大変良くできました！	You were able to use the grammar point with minimal difficulty. Good job! 少し困難な箇所があったようですが、グラマーポイントを使うことができました。良くできました！	You were able to use the grammar point but struggled a lot. We recommend taking the lesson again. グラマーポイントを使うことができましたが、大変苦戦しました。もう一度このレッスンを受けることをお薦めします。	You were not able to use the grammar point. Please take the lesson again. グラマーポイントを使うことができませんでした。もう一度このレッスンを受けて下さい。

PERSONALIZED FEEDBACK

ACCURACY

正確さ
文法が正しく使えているかどうか